关于诗词的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的关于诗词的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于诗词的作文 篇1
在大千世界中，我认为只有诗词能填充我空虚的心灵，因为它可以我感受到生活的美好和快乐。从记事到现在，我总与诗词相伴。
在我的生活中，诗词是必不可少的成分。
记得那年，我刚满五岁。妈妈在小板桌上教我背古诗。我背的第一首古诗到现在还记忆犹新。鹅鹅鹅，曲项向天歌每每念起都会追忆童年时那幸福快乐的时光。当时，妈妈为了让我更好地理解这首诗，带我去见了我从来没有见过的大白鹅。嘿！白白的羽毛，鲜红的鹅掌，好一只神奇的大白鹅呀！看着这些大白鹅，果然如诗中所写，当时我不禁得被眼前的景象迷住了，嘴里不由得念出了这首古诗。妈妈看着我，喜悦的脸上若有所思。
从那时起，诗词便闯入了我的世界，成为了以后的.生活中必不可少的那一部分。
上小学了，在语文课上，老师带领着同学们一起在诗词的世界中畅游，每次我都是最活泼，最热情的那一个。最让我崭露头角的是那一次，是在课上听老师讲李白的一首诗。诗中有一句是对影成三人，老师便向我们提问三人是哪三个人？这首诗我以前学过，妈妈还给我讲过呢！我暗暗的高兴。同学们都互相看看，然后都摇了摇头。我有些得意地举起了手，老师眼中闪过一丝惊讶，好，你来！，老师让我回答。是天空中的明月，李白和李白的影子。老师赞扬了我，他也很惊讶，小小年纪的我居然懂这么多。
那是诗词为我赢得的第一份自豪和荣誉。
从那时起，我明白了诗词的重要性。在生活中学习中诗词是必不可少的一部分。
而现在每天晚上，我还是要念一念诗，品一品，悟一悟，让自己那颗烦躁的心静一静，定一定神。我还幻想自己到了暮年，翻开诗词，再读苏轼十年生死两茫茫，不思量自难忘。的哀伤，再忆晏殊无可奈何花落去，似曾相识燕归来。的惆怅。一人一书，一诗词，岁月静好，只因诗词的相伴。
诗词带我领略世界，伴我成长，它还要一直陪我走下去。
在我的成长旅途中，诗词不能少！
关于诗词的作文 篇2
恋不完的，如画江山;说不尽的，盛世中华;美不过的，悠悠诗词。
——题记
是什么，如动人的乐曲，辗转千年仍悠扬婉转;是什么，如壮丽的山河，磅礴大气摄人心魂;是什么。从历史的长河中缓缓走来，印在了被风霜渲染发黄的纸页间：又是什么，千百年来在神州大地潺潺地流淌，生生不息——是动人的悠悠古诗词，是如诗如画般的语言，是铮铮作响的呼唤呐喊!
我爱你，唐诗。爱你令人如痴如醉的古淡清醇，爱你带给人无法言说的美丽和忧愁，爱你留给世间难以忘却的厚重与大气。古老的音律开始变奏，你浑厚如黄钟大吕般的音符直贯苍穹，响彻历史!我用心聆听你呼唤灵魂的声音，通过想象去触摸你的轮廓。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，我听到李太白的豪迈与自信。梦回唐朝，我想与李太白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山：我想与他并肩走天下，学诗问道：我更想与他在花间对酌，在月影下舞剑。太白绣口一吐便是半个盛唐，从字里行间中我见识了唐朝的情，唐朝的`气度!“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”我看到了唐玄宗的痴情，听到了马嵬坡下的一声声悲叹。唐玄宗，你的声音，诉说着一种沧桑，诉说着一个泱泱大国的故事!
我爱你，宋词。我爱东坡的豪迈奔放，也爱易安的婉约深沉。东坡将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”。他不被“蜗角虚名，蝇头微利”触动，只愿“江海寄余生”。我爱他这份淡泊与豁达。易安挥洒愁闷，舍掉了手中易逝的黄花。看透了沧桑变幻的她，在雁字回时，勤修《金石录》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉词》。她在黑暗中点亮了一盏孤灯，蹒跚地走过，走过了一个词的时代。我爱易安的黄花，随风而逝，哀而不伤。它的颜色虽与世人心中的颜色不同，却总能显出奇异的光彩。
漫步你飘过的地方，我手心的雪花温暖融化，我梦想的枝头缀满星光。中华古诗词，你的美丽，让人心醉!
关于诗词的作文 篇3
与你相伴七余载，忆往昔，滋味长。
垂髫时，因《咏鹅》与你相遇。那时，我向往“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”的纯真与童趣;我渴望“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的快乐;我喜欢“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的天真烂漫。在孩提时期，你在我心中总是踏着春风而来，捉着夏蝉而去，永远轻盈快乐。
稍长些，我开始学习“谁言寸草心”，开始学习“蜡炬成灰泪始干”。我开始懂得感恩，我知道了长辈、老师总以暖阳般无私的关爱照耀我们。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”道出了前辈们对青年的关心。“随风潜入夜,润物细无声”诉说着雨善利万物而不争的.高尚德行。
豆蔻年华,我曾手执长矛独立朔漠，感受那"风萧萧兮易水寒”的悲壮,也曾在夕阳下看那“古道西风瘦马”，我向往文学中的自然,我追求神圣的文学殿堂。我曾朝谒曹子建，拜访李太白，扬鞭策马驼铃古道，玉扇踯躅杏花。我感受永恒的美，悲壮的爱。我曾欣赏战国的诸子并起、百家争鸣，秦时的明月，汉时的雄关，西晋竹林七贤的隐逸,唐的繁华与宋的儒雅,元的四海归一与明清的肃穆庄严。
有你相伴，我认识了“三尺青锋怀天下，一骑白马开吴疆”的周瑜，我认识了“捐躯赴国难，视死忽如归”的曹植，我认识了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"的岳飞。我崇敬“一身报国有万死，双鬓向人无再青”的爱国保家英雄。身处逆境时,苏轼“一点浩然气，千里快哉风”的豁达与坦荡告诉我“风力掀天浪打头，只须一笑不须愁”;家境贫困时，杜甫发出“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜!”的感叹告诉我人生所追求未必就是功成名就!
你告诉我童真的情趣,告诉我要常怀感恩之心，告诉我文学的美，告诉我大爱无疆及处世心态，告诉我……
有你相伴，我不断品尝着更多的人生滋味……
关于诗词的作文 篇4
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
生命是否只是一个循环，来了又去，如此匆匆，我在这世俗的尘埃中太渺小，太渺小！它给予我的只是数万日夜，几十年华。过去了、便不知世上曾有一个我在这黄土中留过脚印，在那白雪中留过足迹。
悲夫！谁都跳不出这死生的圈子，无论你平凡或是伟大。有的人消逝了渺无踪影，有的人消逝了渺无踪影，有的人消逝了，但精神依然永恒，这便是生命的不同。我也希望有人可以记住我，直到所有都不存在的那一天。或许这只是无稽之谈，聊作宽慰罢了，毕竟，谁不是这样盼望呢？生命因流光而远去，却因痕迹而得以永存，那样多的前人皆感慨人生苦短，但他们，实际依然活在我们心中，谁说这不是生命的永恒呢？死生亦大，能够留下那一缕幽痕，便足以无悔。
一个普通人甘于平凡，他可以认为平淡才是人生的真谛，我不敢苟同，正如高尔基所说：“人生的真谛与忧伤永远不会被华丽的言词与喧嚣的臆想所淹没。”平淡便真的'是淡泊明志？平淡便真的是宁静致远？人来到这世上走一遭，最终只是挥一挥衣袖不带走一片云彩，恐怕也只是一种虚无罢了！
我不敢妄称要成为一个立言者，因为我如同这万千生灵一般，毫无出奇之处，但我却可以认真地对待每一个日出与日落。如结绳记事一样，每天为自己留下一个记号，那么无论时间如何消逝，无论时光溜的如何飞快，我都可以慢慢细数我的光阴。那一个个用心扎成的绳结啊，看着它们，我也会轻轻微笑。
总要为生命累积一点价值呢，走过一点，我才可以回头看看那浅浅的刻痕，没有价值的生命不会给人任何留恋，没有痕迹的人生不会给人任何线索来追溯。我不愿做水中行舟的过客，逝者如斯，除了一池萍碎，除了片刻的幻影什么也没有，只希望我是一个步于兰皋的旅人，那样我还能欣喜地找到我慢慢蹑过的痕迹。
年年春水不会改变，年年归鸿也不会失约，只愿那影像是真实的吧，我便可以相信它确是来过，也便可以凭借那痕迹来说-----我的确存在。
关于诗词的作文 篇5
对我来说，诗词是什么？是中国文化几千年的传承，带领着我们来到古人的世界里一探究竟；是一个五彩斑澜的万花筒，带着我们领略世界的美好。
提到诗词，我不禁回想起诗词大赛中的一位位选手。有句话说得好“青出于蓝胜于蓝”，我想，这正是用来形容那位年仅五岁半的参赛选手——王恒屹。别看他个子那么小，可是他的内心却非常强大，年仅五岁的他识字量超过三千字，会背的诗词将近五百首，相当于一个成年人的量。记得他上台的时候，一点也不紧张，五道题答得全对，虽然最后还是没能当上擂主，但是他的表现让在座的'评委都为之震撼，我也在电视机前为他拍手叫好。我相信，有这样的人才，我们的祖国将会变得越来越好。他是当之无愧的最美诗词人。
在我心目中，还有一位最美诗词人，他就是曾经连续三期当上擂主的选手，也是我的偶像——彭敏。记得他在诗词大会的经历真是跌宕起伏，九死一生，总之可以用五个字来形容“浮沉沉浮沉”，他开始是从预备团杀出来的，好不容易当了三期的擂主，又被别入杀回到预备团，总之是历经千辛万苦才来到总决赛。不过我依然很佩服他，因为他在场上是那样冷静、沉着，不让对手有丝毫翻身的机会，自己占有绝对的优势，而且他的知识储备非常广，在飞花令中以二比零的优势完胜对手，真不愧是：“江山代有才人出，各领风骚数百年”。每当他胜利一次，我都忍不住叫起来，为他欢呼，从那时起，我就把他当作我的榜样，向他学习。
说到彭敏，我就不得不提起那个把他杀回预备团，又连坐四期擂主的颜值担当——郑坤健。记得开始我对他的印象并不好，因为他把我的偶像打回了预备团。但是后来，他用他的实力改变了我对他的看法，他跟攻擂者对抗的时候，总是突然翻盘，一下子从劣势变成了优势，真是“才高八斗胜子建，学富五车如东坡”，而且他只有仅仅十六岁的年纪，就当上了四期擂主，前途不可限量。在我心里，他也是最美诗词人。
诗词，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；就像黑暗中的月亮，让我们不再迷茫。加油，最美诗词人！
关于诗词的作文 篇6
同学们，毛泽东在《沁园春雪》中写道：“数风流人物，还看今朝。”在座的你们能在初赛中脱颖而出，都是今朝的风流人物。
刚刚经历了紧张的竞赛环节，现在我们稍微放松一下，回到诗词本身。
中国是一个爱诗的国度，从纯真的《诗经》、浪漫的《楚辞》，到灿烂瑰丽的唐诗，刚柔浑然的宋词，再到大放异彩的元曲，它们中的每一首，都是一个古典的诗意世界，它们用最美的汉语，为我们描画着充满情感的四季万物和丰富独特的心灵。
在这个草木萌动的春日，我们坐在这里绝不单为一个成绩，组织这样一次活动，学校更多的是希望你们在诵读、在书写时能体会到诗词中美好的意境和情感。期待你们在春风拂面时，能够忆起“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，在壮美山河前，能够记得“大漠孤烟直，长河落日圆”。期待在你孤独时，王维的“深林人不知，明月来相照”给你慰藉;你失意时，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”给你信心;你迷惘时，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”给你方向;在九年级的你们即将要经历离别时，记得王勃曾经说过“海内存知己，天涯若比邻”。
你看，诗词就是有这样的魅力，它可以平复你焦虑的.心情，给你面对风浪的勇气和力量，教你学会享受诗意人生。
老师最喜欢的一首词是苏轼的《定风波》，从我知道它的那天起，它就在潜移默化的影响着我。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”诗人途中遇雨，虽然被雨打湿，受着泥泞狼狈，却能乐在其中，这种淡然洒脱让我在偶遇风雨时时时记起，也努力学着坦然面对。
今天，把这首词也送给大家，愿你们也拥有“何妨吟啸且徐行”的淡然心态，在紧张的学习之余，带着对中华诗词的热爱，寻找属于你的星辰大海、霁月清风。
关于诗词的作文 篇7
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”每当我读到这一首诗时，总会情不自禁地在“绿”字前面停下来，细细品味，慢慢咀嚼，就在这不经意间，我从古诗中学到了语文。
“闲居少邻并，草径入荒园，鸟宿池边树，僧敲月下门。”就拿这一首《题李凝幽居》来说吧，这个敲字用的十分传神，正因有了这一个敲字，才更加反映出了当时的夜晚是多么安静，多么清幽。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”中的铺字形象的表现出了秋的夕阳是多么舒缓，轻柔，给人一种画面感，让人神游其中，怡然自得。《天净沙·秋思》这首小令就更是不用说了，短短的二十八个字为我们描述了一幅凄凉，萧瑟的秋思图，让读者也不禁感到了一股股寒意。
徜徉在古诗的国度里，我不仅体会了炼字的重要性，还学会了如何来描绘一种意境，这也为我的语文学习打下了基础。
“明月几时有，把酒问青天……”这一首苏轼的《水调歌头》对于人们来说是再熟悉不过了，每当我读到这一首诗歌时，我的眼前总会出现一轮圆月，那皎洁的月光环绕着我，仿佛为我笼上了一层薄纱。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”每当我读到这一首诗时，眼前又出现了另一番情景。婀娜多姿的荷花在红日的映照下更加娇艳，令人无限神往。
“明日别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这几句诗将我们带入了一个宁静的夜晚。稻香，蝉鸣，蛙叫，夏夜……好美，好美。
一首首古诗，带我进入了一个个奇妙的世界，每一个字，每一句话，都让我在不知不觉中与语文亲密接触，我像一个如饥似渴的孩子投入到语文的怀抱，汲取着营养。使我在学习语文的`过程中，既让我感受到语文带来的乐趣，更让我领略到国学的博大精深。
语文，它无处不在，或许它本身就是一首诗吧！一首令人百读不厌，其乐无穷的诗。我从古诗中学到了语文，同时也在细细品味语文这首诗。
关于诗词的作文 篇8
第二季中国诗词大会中，16岁的武亦姝取得冠军，她精通古诗词文化，冠军实属名归，而对诗词，不少家长认为高考默写只占5分，不值得学生学习和背诵，但我认为是值得的，追求诗和远方，与诗词相伴而行，岂不是件惬意而愉悦的事呢？
不少家长存在疑问，是因为他们被新时代的功利性风气所笼罩。节奏越来越快的信息时代，微信、电视剧、电影等成为人们闲暇之余消遣的方式。而以往人们或许会在闲适时掏出一本诗集。人们把酒吟对的局面不再，自然而然地不注重诗词的运用。同时，家长们用急功近利的心态去看待高考，没有深入了解教育不只是应试教育。由此看来，不好的社会风气限制着人们对诗词文化的了解。
纵观历史，诗词文化成传承千年，影响千年，与人相伴千年。唐诗宋词元曲等诗词文化是我国文化中不可或缺的部分，是中华文化之瑰宝，是我们精神的食粮。古人用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表达对国家忠贞热爱的壮志豪情；用“海内存知己，天涯若比邻”表现友情；用“少壮不努力，老大徒伤悲”表明要珍惜光阴……古人用诗词传达着他们的情感，诗词中蕴含着他们的感受，诸如此类的诗词传承至今，并为世人所引用，从牙牙学语后不久吟诵的《悯农》、《静夜思》，到高中所学的《离骚》、《师说》……古诗中文化一直伴随着我们成长，赋予教育意义的诗词影响着我们，我相信诗词教育并非追求高考，那个部分默写更多的在于学习运用，领悟是古诗文画的韵味。
诗词文化是有深度的，生活中，文人雅士出口成诗，体现出它的诗词文化修养极高。对于这样的人我们往往抱有羡慕敬佩之意，有诗词吟诵的`文章中提升长文章的魅力，同样，高考中诗词不只占5分，在作文中，运用诗词，会瞬间提升了作文的深度。
诗词文化的影响如此之大，我们要继续发扬传承，使它一直与我们相伴而行。叶嘉莹对古诗词文化的热爱，康震对诗词的钻研，都对我们有借鉴。有关部门应该鼓励多筹备如诗词大会等节目，学生们更注重师资学习，如此的诗词氛围熏陶着我们，甚好！
路漫漫其修远兮，吾应与诗词相伴而行。
关于诗词的作文 篇9
乘一叶孤舟，重游历史长河。最摄我心魂的，依旧是那嫽人的古诗词。
——题记
抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。
古诗词，我喜欢。吟一首《江南好》，优美的意境令人流连，我喜欢。唱一首《龟虽寿》，“老当益壮”随机浮现在眼前，我喜欢。哼一段《无题》，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。
在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的.喜悦！
从诗词中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。
陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了；孔子那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了；李清照那“物是人非事事休”的惆怅，我看到了。
夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍”的原创。哦，可爱的古诗词，领我步入美妙，怡人的意境。
日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。阅读后，便刻入了我的灵魂。轻吟“我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散。化为一缕炊烟，岁月将其搁浅，又拂诗篇，可别越走越远。有了姽婳般的这些字眼，我不再是断弦。风又澜起，我的心扉不散。”
从古诗词中，我学会了好多。我知道人生不可能风平浪静。既然这样，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词，与所谓的命运抗衡！我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大。我曾因此而沉沦，是古诗词教会我要坚强。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜！
未来的航程，不会一帆风顺。我有古诗词，我会稳坐我的小船，为梦而扬帆。“疾风知劲草，岁寒见后凋。”小草尚此坚强，我自然不该怯步。我们大家，都该如此。古诗词，对你，言无尽、情更是无尽！
关于诗词的作文 篇10
午自习，黄老师走进教室，打开电脑，说：“今天我们进行古诗词初赛，请大家准备好。”同学们反应不一，有的惊讶，有的欲哭无泪，也有的兴高采烈。
老师在电脑上打开一个文件，我们看见了几个字：古诗词75首。还有一个开始键、一个停止键、一个抽中内容键和一个重新开始键。正当我纳闷是怎么回事时，黄老师点了开始键。电脑上就有数字在不停滚动，黄老师一点停止键，数字停止滚动。黄老师一点抽中内容键，上面就出现了抽中古诗的标题。能够背过关，背不出淘汰。从1小组第一个轮流。
到了我背的时候，我额头上直冒汗。前面的人只有两个背出来了，我应该也背不出吧。
电脑的屏幕上出现《古朗月行》，这个我背过。我听见孙恺直说：“《古朗月行》《古朗月行》，李思张未免也太幸运了吧。”
我很流利地背诵出来，满意地坐下了。同桌不会背《小池》，丧气地坐下，说：“唉，我怎么会败在《小池》上呢?话说，《小池》怎么背来着?”他叽里咕噜说了一大堆，我懒得理他，就当没听见。
第一轮结束，全班就只剩下十几个人了。第二轮开始，我手心也直冒汗。黄老师会不会为我抽到《示儿》《竹石》什么的.呢。这几首诗我可不会背呀。我探脑一看，好朋友刘静瑶和张思涵都刷下来了，不由得又紧张了一些。
我站起来时，黄老师为我抽到了《饮湖上初晴后雨》。这个我三年级就背过了，难怪同学们一个劲地羡慕我：“这也太简单了吧，我也会呀!”但我的大脑有点短路了。本来是宋·苏轼，我却背成了唐·苏轼。幸好及时改了过来。背到第三句时，我又卡住了，可能是太紧张了。思索几秒后，我终于背出来了。
等到第三轮，最后剩下六个人。老师要从中选出两个去参赛。看着前面的几位接连失败，只有谢可馨过关，我腿都发抖了。我背的时候，大屏幕上出现的诗题是《枫桥夜泊》。我想了几秒，记得诗句是：月落乌啼霜满天……但不记得诗人叫什么名字了。“枫桥夜泊，唐……”我一直卡在这里。
最终，我还是被刷下去了。后来我才知道诗人的名字叫张继。唉，一步之遥，我与成功擦肩而过。
早知道，我就背熟练一点，比赛的时候也就用不着那么紧张了。如果有后悔药就好了。我一定要多读多背古诗词，争取在以后的比赛中脱颖而出。
关于诗词的作文 篇11
初春，雨季。
轻轻啜饮着口中的香茗，凝神于手边那一本本散发出浓浓书香气息的书籍，我的思绪仿佛回到了古老的岁月……
盛唐，与唐诗结缘。
漫步于长安的大街小巷，感受到那一曲折柳，勾起了我深深的故园情；静静地立在那姑苏寒山寺外，聆听着清脆的夜半钟声；长江岸旁，聆听李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念；蜀道之上，聆听他“一夫当关，万夫莫开”的豪言壮语；泰山脚下，聆听杜工部“会当凌绝顶，一览众山小”的自信呐喊；破碎山河中，聆听他“烽火连三月，家书抵万金”的凄苦无奈；浔阳江头，聆听白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲哀感叹，华清宫前，聆听他“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的诚挚祝福……
凝神于盛唐，我只身漫步于盛唐，聆听千年前永隽的唐诗，感受我与唐诗的情缘。
大宋，与宋词结缘。
行走于大宋，凄风苦雨吹打着大树，片片落叶回归大地。生命轮回，或许他看得比谁都淡然，可面对妻子的离去，东坡还是心尤针刺：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”，毕竟是一代骄子，他没有就此沉沦，而是将亡妻的嘱托化为力量，才有了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的豁达，才有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的赤胆忠心，宋词之于东坡，尤鱼之于水兮！宋词之意，各有千秋：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是秦观对爱情的独特诠释；“物是人非事事休，欲语泪先流”是清照对哀愁的感慨，“待从头，收拾旧河山，朝天阙”是岳飞对精忠报国的豪迈见解……
凝神于大宋，我孤身伫立在大宋之间，聆听高雅的宋词，感受我与宋词的情缘。
唐诗，宋词，凝聚中华浩大精深文化的精髓，沉淀了历代文人墨客的'文笔精髓，叙写了多少感天动地的人情世故。风花雪月，人生哲理，点点滴滴汇成我心中的那一份缘，那字里行间的诗蕴墨香早已深深地融入了我的血脉，融入了所有炎黄子孙的血脉！
关于诗词的作文 篇12
“亭阙楼台，和风细雨，皆不若诗书滋味之长。”
诗，是中华文化的精粹。第一次遇到诗，便是在泛着幽幽墨香的诗集中。自那以后，诗于我便似一座包罗万象的幽深的“湖泊”，而我静静地泛舟湖上，做一个缄默的“渔人”。人生百态人情冷暖，诗中皆可知。
佛经云：“人生在世如身处荆棘中”。我看到辛弃疾，他智勇双全，精忠报国。“壮岁旌旗拥万夫，锦澹突骑渡江初。”他本人亦如此诗。他一腔热血，怎奈君王昏庸，奸臣当道，他的抗金义举处处受到掣肘，赤子之心被无端践踏，建功立业的`梦想终成泡影。“却将万字平戎策，换得东家种树书。”这得多么痛心啊！他临江望向长安，登高塔，拍栏杆，却只能迎风概叹，热泪横流。但是，他被迫离开沙场，爱国之心从未削减∶“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”他以罡烁之态，用最乐观饱满的热情，做到了真正的浴血高歌，壮志豪情，尽数被他浑墨在诗句中。
“见客人来，袜铲金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”这便是我初见李清照时她的模样。双颊飞上两片红霞，见到心上人慌待连鞋都来不及穿，却又偷回头张望的女儿娇态。但要知道，她可不是只会扭捏的小妇人，她有“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的豪迈，有“知否知否，应是绿肥红瘦。”的俏皮。或是“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。”的清冷。文思敏捷，惊才艳艳才是她一代才女的代名词。可谁曾想，命运多舛，她嫁为人妇却不多时就要与夫君分别，颠沛流离中文物散失，另嫁匪人身陷囹圄，国破家亡时激愤赋诗。你的诗词不再清丽明快，变得凄凉沉重。李清照书香门第的气质，宛如清莲不经雕琢的纯净，和笑看人生，铮铮傲骨的性格，随着她的词作一起流芳……
我爱“俗子胸襟谁识我，英雄陌路当磨折”的女英雄秋谨，欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，还有“大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫，“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”的苏轼……
诗词，寄托了作者的情感，饱含着当年的风土人情。它给予我熏陶与欢喜，感悟与哀思。“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举。”我愿继续做个缄默的‘渔人’，继续畅游在诗词的天地里……
关于诗词的作文 篇13
我喜欢古诗词，因为诗词让我领略了“腹有诗书气自华”的儒雅，“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”的珍惜，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁达。
走进古诗词的春天，欣赏着“一畦春韭绿，十里稻花香”的美景，感受着“风乍起，吹皱一池春水”的生动，想象着“春日游，杏花吹满头”的浪漫；踏入古诗词的炎热，眼前呈现李白“脱巾挂石壁，露顶洒松风”的悠然自得；流连在古诗词的秋天，有“纷纷坠叶飘香砌”的情怀，也有“青山绿水，白草红叶黄花”的五彩斑斓；徘徊在古诗词的寒冷，既有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊叹，又不舍“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的喜悦。
古诗词是一幅幅美丽的图画，是一篇篇华彩的乐章，给我带来了美的享受，我喜欢古诗词。古诗词让我沉迷，让我爱不释手，这就是喜欢古诗词的我。
古诗词的.作文 篇中华文明源远流长，尤其是那些优秀古诗词更是被后人所传颂。我最喜欢苏轼的《水调歌头》与毛主席的《沁园春·雪》。
《水调歌头》中有一句千古名言：高处不胜寒。越是高的地方，就越冷。这并非是单纯意义上地冷，而是指纵然是高高在上的神仙，也会感到孤独，又怎能比得上做一个平凡人呢？起舞弄清影，何似在人间。这句与上一句遥相呼应：起舞翩翩欣赏着月下清影，去月宫得琼楼玉宇怎能比得上在人间！“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”作者本不应该怨恨月亮，但若不月圆，家人便无法团聚，但这种事自古便难以改变。这句与第一句首尾呼应，正对应了苏轼开头所写“明月几时有，把酒问青天。”月亮什么时候才会园啊！我端着酒杯询问苍天。作者很想尽快月圆，但他却无能为力。“但愿人长久，千里共婵娟。”所以苏轼只能哀叹，期盼远在千里之外的亲人平安健康，一起享受着美好的月光了。
这首词意境、文笔俱佳，说明了苏轼思念亲人地迫切心情。