优秀班主任主要事迹个人

优秀班主任主要事迹个人15篇[经典]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编精心整理的优秀班主任主要事迹个人，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀班主任主要事迹个人1

　　xxX，上海市工程技术管理学校班主任。每接新班，她很快就能叫出每个学生的名字。

　　学生需要帮助时，她总面带微笑出现在他们的身边；对学生她总是嘘寒问暖、和风细雨，她用爱心把学生紧紧团结在自己周围。她让所有学生都参与到班级管理中，对他们进行岗位培训和指导，她的学生都能实现自主管理；她用鼓励成就了许多学生，培养了多名校优秀学生干部。她着力开展特色班集体建设，充分挖掘“螺丝钉”精神内涵，教育学生自信乐观、勤奋钻研、团结协作，用文化提升了班集体建设的品位。她坚持立德树人，在学生心灵深处埋下真善美的种子，她把对事业和学生的.爱化作灿烂的光华，温暖学生的心田，照亮学生前行的路。

优秀班主任主要事迹个人2

　　xxx，男，禹城一中政治教师，38岁，本科学历，中学一级教师，1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干教师，禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。

　　一、牢记责任，创高考佳绩

　　他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年级第一的好成绩，于20xx年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生，他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。

　　二、爱洒学生，用真情从教

　　他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。

　　他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀给予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

　　爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果。

　　三、担当排头，带优秀团队

　　至今，他除了任课外，一直担任责任教师的工作，这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。他常想，他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热情之手。他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深入到他的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。他就帮助他说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下，年轻老师迅速成长，都成了业务骨干。

　　四、潜心钻研，强自身素质

　　他是大家公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑。他抓住一切机会参加培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的'积累使他逐渐成熟。他的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。

　　他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成绩，xxxx年9月获得德州市优质课一等奖。xxxx年4月获得德州市优质课一等奖。xxxx年8月执讲德州市公开课。xxxx年成为禹城市教学能手。xxxx年9月成为禹城市先进教育工作者。xxxx年9月成为禹城市中学骨干教师。

　　他一直积极参加教育科研活动，xxxx年12月荣获德州市教学设计二等奖。xxxx年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。xxxx年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。xxxx年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”。

　　五、德能双进，强化自身

　　在“德”的方面：一方面，他一贯热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中，本人认真学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，紧密团结在校党委的周围，与党委保持高度一致。同时，我非常注意对学生进行教导，积极宣传党的思想及社会主义的优越性，让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。

　　另一方面，他十分注重自身“师德”的培养，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素质与涵养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明志，宁静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理念，关心爱护学生，时刻将他们的健康成长摆在心头；同时我尊敬领导，团结同事，敬业爱岗，给学生起到了一个良好的典范作用。

　　在“能”的方面：由于高一学生新入学，很多学生底子薄，基础差，管理上存在较多困难；学生对学习自信心不足，部分学生甚至出现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严重。根据以上情况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度出发，从以下几个方面着手，较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心，为高考打下了良好的基础：

　　首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习氛围。

　　他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱。在不违反原则的前提下，把学生的优点扩大，缺点缩小。对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。

　　其次，他注重班干部的选拔与培养。通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作能力，愿为班级服务的班干部队伍，同时充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工，各司其职，各负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了，起到非常好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。

　　他还善于利用班会，引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价，在培养学生的独立思考能力的同时，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培养良好的班风产生了积极效果。通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。

　　面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。他清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。

优秀班主任主要事迹个人3

　　小李，男，中学数学一级教师，1998年7月本科毕业于长沙电力学院数学系。他思想端正，作风正派，服从学校的工作安排，办事认真负责。特别在班主任工作中，更加尽心竭力。他用一颗平凡但又精诚的心，编辑着孩子们成长中最美的画面。他所带的班级多次被评为优秀班集体和成绩优良班，辅导学生竞赛成绩优异，他本人在年度考核中也多次被评为优秀，20xx年被评为中山市优秀教师，教育园地已是硕果累累。

　　一、爱，是他对学生的行为准则

　　他对待每个学生都像自己的孩子一样，也正因为他在教书育人中对学生付出的爱，拉近教师与学生的距离，能于无声中滋润学生的心田，能感化学生的心灵。李老师对学生的爱像父母般的关怀，无微不至。有一次他班的一个学生生病了，立马通知家长并全程陪送到医院治疗，整个过程让家长赞口不绝。他对学生的关怀体现在生活上的方方面面，通过家访了解学生，帮助学生。甚至学生的衣着整洁等，都有李老师关注的细节。在学习上他更是用耐心和爱心去教育学生、感染学生、影响学生。

　　二、敬业，是他对工作的态度

　　十五年的班主任的工作，他总是勤字当头，上班比别人早，下班比别人晚。就这样寒来暑往十年如一日。班级管理是工作的首样事情，初中阶段学生处在青春期的萌动中，班级大大小小许多事情，让李老师深感班主任的.责任重大。

　　他要求学生不迟到，自己坚持每天早、中、晚的预备铃响时站在教室门口等待学生进教室，迟到的学生越来越少，遵守纪律的学生越来越多。特别学生在初一时候，许多学生还不会搞卫生，看到这种情况后，他亲自拿起扫把扫起地来，并告诉学生卫生死角怎样处理，窗户怎样抹才干净…经过老师的示范，引起了同学们的注意，大家懂得如何去搞清洁，如何去做好每件事情。真所谓“此时无声胜有声”，身传重于言传。

　　三、注重班干部的培养

　　“火车跑得快，全靠头来带”。一群好的班干部可以带动和感召全班学生，使班风纯正。但是没有哪一个学生一开始就是做好班干部的料，所以他在班干的培养中李老师加强教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务，让同学们亲眼目睹事情的经过。李老师还经常召开班干部会议，让他们总结工作中的得与失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。李老师更注重培养班干部开展工作的方法指导，指导他们工作方法的同时严格要求班干部个人在知识、潜力上能取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给全班同学起到模范带头作用。

　　四、及时表扬、注重细节教育

　　他在教育学生时，多表扬，妙批评，以典型作为榜样，努力让每位学生充满信心，尤其是后进生，只要发现他们现在比过去好，今天比昨天好，哪怕是点滴进步，都要表扬他们，让他们感受到成功的喜悦，继续努力，不断前进。让他们认为：从现在开始，只要肯努力，不怕困难，意志坚定，别人能做到的事情我们照样能做到，并且能做得很好。他确信：每个同学都有闪光点，老师及时抓住并放大表扬，同学的信心会倍增，做事和学习会更有动力和激情。

　　人们常用“老师是塑造人类魂的工程师”这样的话语赞美老师。的确老师承担着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。李老师这种对工作认真、对学生负责的态度，必定是社会的福气，相信他在教书育人的道路上会越来越优秀！

优秀班主任主要事迹个人4

　　由于工作需要，多年担任班主任、学年组长职务的她，总是积极参加学校和上级组织的各项活动，每当学校分配给她工作时不管有多累，多忙，她总是会微笑的接受任务，从无丝毫怨言。为了把各项工作做好，她几乎没有节假日和休息日，一心扑在事业上。身兼双职的她没有被困难吓倒，而是看到她工作井然有序，每天看到她早来晚走，用自己独特的管理方法，把班级，组里的纪律、卫生等工作抓得井井有条。班级曾被评为优秀班级，班级的队会曾多次在校，局举办的活动中获奖，她所带的年组也被局里评为先进班组。人的精力毕竟是有限的，她身兼双职，废寝忘食的长期工作，虽然看起来消瘦了许多，但她工作起来却似乎有使不完的劲儿，同事们只看到的是她更加忙碌的身影，却从未听到她叫一声苦、说一声累，有些同事劝她别太要强了，她却说：既然领导和同事信任我，我不能失职，既然做了，就要做好。

　　几分耕耘，几分收获。由于她不懈努力，得到了他的教育教学工作得到了学生、家长、同行的'好评。她先后获得州新课改先进个人，连年被和龙林业有限公司评为“优秀辅导员”、“优秀教师”，在青少年活动中心举办的竞赛中获“优秀辅导员”。在20xx年6月被市团委评为“优秀中队辅导员”，在20xx年被市教育局评为优秀共产党员，20xx年，被评为全市优秀班主任。从教以来，无论是一线教育教学，还是全校德育教育，她都能做到爱岗敬业，无私奉献，关爱学生，悉心育人，她以执着的精神、慈母的爱心倾心于讲坛，以一颗忠贞于教育事业的赤子之心，在平凡的岗位上辛勤耕耘，开拓创新，为教育工作倾其所有，尽其所能，不为名，不图利，两袖清风，无怨无悔，谱写着不平凡的人生乐章。

优秀班主任主要事迹个人5

　　本人认为，一个班主任最大的成就不在于教育出多少个学霸，而是教育出多少个有三观，有素质的的人，这才是我们担任这项工作的责任与义务。下面谈谈我是如何对心理有障碍的学生如何进行心理疏导。

　　作为多年的老班主任，第一次近距离深度接触有抑郁症的学生（为了方便称呼，以下化名小明同学）。经过一个学期的摸索，觉得做好以下几点较有效果：

　　一、尽力为该生打造一个温馨宁静的学习环境和生活环境

　　作为一个农村寄宿制学校，条件是较为艰苦而有限的。我主要是从以下两点入手：

　　该生的同桌和宿舍床位的安排是要用心的。每次月考之后我都会调换一次座位，我都是安排学习认真，遵守纪律，性格温和而乐观的同学与小陈同桌。

　　用心安排该生的宿舍床位。出于小明比较喜欢安静，不愿被别人干扰和心思较敏感，我就安排他一个人睡一张上下铺，他的下床只作为堆放学生的杂物用，以免别的同学起床时的动静影响到他。

　　安排一个品性好，可靠的男生关注他的行动，一有异常，就及时报告班主任。

　　二、用心做好每一次的谈心工作

　　先酝酿要谈什么，从哪方面入手才会引起该生的共鸣，但也不要让该生觉得你和他聊天是因为他有抑郁症。一般我是先找两三个品学兼优的学生聊天，然后再找他聊，让他觉得，自己也是属于优生，从而提升他自身的自豪感，让他多一份快乐。

　　挑选合适的'谈心场所。起初，在办公室和小明进行谈心，发现他很拘束，而且已情绪容易烦躁，结束之后，总是达不到我所希望的效果。经过多次摸索之后，我发现在安静的凉亭下，或者面对凉风习习的河面，小陈同学心情就很平静，从而更乐意说出心理话，每一次谈心结束之后，师生双方都感到身心愉快，从而使下一次的谈心埋下美好的期待和希望。

　　三、扮演好一个倾听者的角色

　　尽管这类学生的想法都较偏激，即使我们常人很难理解，但是起初一定要扮演好一个倾听者的角色，对他的见解给予一定的认同。等到双方谈话变得顺畅之后，再委婉地给予合理的纠正和建议。总而言之，和抑郁症的学生谈心要察言观色，随机应变。

　　让该生担任班干职务，让他的校园生活过得忙碌而充实，减少胡思乱想的时间。

　　自从小明分到我班之后，我一直让他担任舍长职务，并教他如何进行宿舍各方面的管理，鼓励他大胆放手管理，承诺做他坚强的后盾，保障他的舍长工作得以顺利开展。事实证明，这个方法是切实可行的。他管理的男生宿舍，在卫生、纪律各方面表现都很好，多次被学校评为文明宿舍。小明也享受到了成功的喜悦。每一周的班会课，我都会发自内心地表扬小明，每次表扬之后，发现他的眼里有光，脸上有笑。

　　四、引导小明多发现生活中的真善美

　　平时，我让小明专门记录班级的好人好事，并在每周的班会课进行公开表扬。自从接手这项任务之后，发现他越来越爱笑了，性格也从最初的郁郁寡欢变得开朗大方了，甚至偶尔也能开开玩笑了。因为在工作中，他发现身边的同学都是那么美好而善良，他自己的幸福感也提升了。

　　五、引导该生加强体育锻炼

　　鼓励舍友们带领他一起进行体育锻炼，免疫力提高了，身体强壮了，小明的心情自然就会好了，情绪也稳定了很多，现在基本能全身心投入学习中的，成绩也有了很大的进步。

优秀班主任主要事迹个人6

　　小宾，女，中学语文一级教师，自20xx年7月参加工作以来，一直担任南头镇初级中学班主任兼语文教学工作。

　　作为一名教师，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。本学年她不仅担任了初三（3）（4）两个班的语文教学工作，还担任了初三（3）班的班主任工作。她把教书育人当作自己的第一责任，思想端正，政治觉悟高，师德表现优秀，个人信用良好。特别是近年来，在以下几个方面都取得了喜人的成绩。

　　一 、打造魅力语文课堂 提升学生综合素养

　　在教学方面，她比较重视每一堂语文课，善于根据学生的学情分析，针对学生的强弱项及时调整工作方向，关注学生课堂的活跃度、参与度、口头表达能力和思辨能力的培养。她的作文教学与训练尤其花心思。不仅注重平时积累，还通过片段作文来积累，让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生参加一次课外拓展，参加校运动会等到，都可让学生把当时的情景和感受用文字表达出来。其次注重学以致用，结合实际及时指导，注重作文的评价。在这勤劳的付出之后，她也收获了很多肯定，先后获得了：中山市阅读教学比赛一等奖、中山市命题比赛一等奖、中山市创新作文优秀辅导老师称号、论文多次荣获中山市一二等奖。

　　二、 人人进步一小步 班级进步一大步

　　在班级管理方面，她善于从学生的学习习惯抓起，培养出良好的`班风班貌。民主的班级规章制度，大多是在师生共同商议的基础上制定而成的，如《养成良好学习习惯的细则》，引导学生慢慢养成好的习惯，并作好跟踪调查。又如制订《班级公约》，让全班共同督促，认真遵守。开学初，班主任和班干部及学生代表先在会议上拟出讨论稿，然后让全体同学共同讨论，进行修改协商，最后定稿。

　　这样制定出的班规针对性强、可行性好、指导意义大。班规内容的制定应倡导平等与尊重，采用正面的语言加以引导，班规制定之后，她利用班会课时间与学生共同解读：让学生们了解班规指定的指导思想和意义，对学生的日常行为进行正面的引导。班主任自觉维护班规，学生们也就会逐渐自觉的遵守班规。其次，构建小组合作制。

　　在富有南中特色的“1+3+1”学习模式下，科学合理地构建小组，让每一位学生参与进来，指导组内互相合作，充分发挥各小组长的积极作用，展开组间公平竞争，营造出浓厚小组气氛。让学生体验到小组化管理下的成就感，并不断增强全体组员对集体的责任心。此外，初三三班还开展了每天自主展示一堂课、每天夕评会上批评和自我批评、每周自主阅读一本好书、每月自主开展一堂班会课；每学期自主策划一次集体活动等等活动。

　　在学校的一系列评比中，都能取得较好的成绩，形成了良好的班风，学生精神面貌良好。在本学期的活动中，积极参与，勇创佳绩，分别荣获校运动会入场式第三名、团体总分第一名的佳绩，成绩优良班二等奖的殊荣；多人次获得校级，镇级奖励，其中班级学生麦子乐获得了中山市创新作文二等奖，成为班级骄傲，其他的各项竞赛辅导正在有条不紊的进行，班级的同学也都围绕着自定目标努力学习着，期待初三能有丰硕的果实。

　　她不但教育教学上勤勤恳恳，班主任工作兢兢业业，而且不忘努力学习提升自己，积极外出参加学习，不断探索，不断认识，及时总结反思，再到实践中去完善提高，这样才在教学中展现出她独特的见解与风格，深受学生喜爱。

优秀班主任主要事迹个人7

　　xx，二年二班班主任，她作为一名青年教师，认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在班主岗位上，她尽自己最大努力把工作做好，师生关系融洽，“用爱以诚激活生命”是她的教育格言。

　　在班级管理中，她“以学生为主体”，关注习惯养成教育，引导孩子从点滴小事做起，学会学习、学会做事、学会做人。班级卫生环境良好，物品摆放整齐，为了孩子能养成好习惯，她随时随地进行养成性教育。班级凝聚力是团队精神建设的重点，她充分认识到集体活动对管理及教育的积极作用，利用课余及活动课时间，她与孩子一起进行跳绳、跑跑、游戏，锻炼身体的同时增强了班级凝聚力。心理行为训练活动，在她的班级也发挥着重大作用，活动为孩子爱学习、爱学校提供了一个爱的平台。

　　在教学工作中，她勤奋好学，认真专研《课程标准》，研究教材教法，理论学习与向有经验的教师学习相结合，平时主动好学，多请教、多探讨，在探索中不断完善自己，促进了个人能力的'提升。她针对我校“信息技术与学科整合”的主题，进行科研课题研究，认真研究，努力进取，成就了她多次荣获国家级、省级课例一、二、三等奖。本月初，学校迎接大连市政府信息化专项督导检查中作为迎检教师，表现突出，得到全校领导及老师的肯定。

　　当然，她还有很多需要学习的方面，相信一次次的考验与肯定，定会激励她继续奋勇向前。

优秀班主任主要事迹个人8

　　谢xx，女，社旗县中等职业学校教师，20xx年参加工作，连续10年担任班主任工作。现任学前教育专业班主任，南阳市优秀班主任、南阳市优秀教师。

　　十几年的职业教育生涯中，xx老师凭着对事业的执着，用细雨般的爱滋润着每一个学生的心灵。在学生眼里，她是导师，更是挚友。她做班主任的信条是：爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，只有爱学生才能赢得学生的尊重，才能更好的了解学生，取得学生的信任。她根据职业学校学生的个性特点，本着每个学生都可成才的原则，从爱心着手，采取灵活多样的形式进行教育。她关爱每一位学生，努力走进每一位学生的内心世界，有的放矢地做好思想工作，严格要求的同时也与学生如朋友般相处，树立了一个既有威严而又不失亲切感的班主任形象。她注重家庭和学校教育的紧密结合，深受家长敬重。她注重班级常规建设，让大家在日常学习生活中养成良好的行为习惯，以此形成良好的`班风和正确的集体舆论。她注重学风建设，加强与科任老师的联系注重学习兴趣的培养，她所带的班级，学生学习目的明确，学习态度端正，学风浓厚。

　　谢xx老师为人正直，诚实待人；关爱学生，春风化雨；勤苦耕耘，不辍劳作。她说，当初选择当教师是希望在面对年轻的学生时，自己也能永远年轻。她愿做他们的青春同路人，陪伴他们健康、快乐地成长。春天她带学生踏青郊游游，冬至她带学生亲自动手包饺子过节，早晨她和学生一起出操晨练，参加学校和县举办的各种活动，她带的班级，连连出彩，20xx年春期为期两个月的校园文化艺术节系列活动中，所带班级囊括了舞蹈、体操、演讲、宿舍文化、艺术设计等五个项目的一等奖…谢xx老师说在伴随学生成长中她不断享受着做教师的快乐！她爱她的学生，她爱教师这个职业！

优秀班主任主要事迹个人9

　　小李，7月参加工作，从教7年来，担任班主任工作已是4年。在这几年中，我深深地体会到了班主任工作的繁琐与劳累，但我同样有收获，有成功的喜悦，享受着师生情。

　　一、学校使我快乐，讲台让我兴奋。

　　对待我所从事的工作，我总有一种极大的热忱去投入。一开始我想这都是源于我是个做事认真的人，慢慢的我发现是因为这里能体现我的价值。我每天只要一进校门，再多的苦恼也会抛至脑后，我会笑着迎接我的学生，精神饱满地走上讲台。记得有一次我连续三天发烧39.8度，但也没有耽误学生一节课。

　　在家就会摊躺在床上，食不下咽，夜不能眠，用退烧药控制体温。我却仍然坚持上班，当我走进课堂，拿起粉笔时，我就精神百倍，没有头晕乏力之感。我知道这都是因为我热爱我的学生，热爱我的讲台。为了更好的工作，我加强学习，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在执教中教好书、育好人。教学中我努力营造平等、宽松、和谐的学习氛围，和学生平等对话，由衷地尊重学生、善待学生、信任学生，让他们做学习上的主人，调动学生自主学习，主动积极地探索。教学中我鼓励学生大胆创新，敢于标新立异，注重培养学生的创新精神。充分尊重学生的个性差异，关注每个学生，根据学生的不同层次，提出不同的目标与要求，因材施教，让每个学生在自由活泼的学习氛围中掌握知识，发展智力，培养能力。学生的个性得到张扬，潜能得到发掘，思维得到发展。课后加强辅差导优工作，教育教学效果显著。这种快乐是其他所不能给予的。

　　二、爱学生就像爱自己。

　　“爱为教育的灵魂”，关心爱护学生，真心诚意地与学生交朋友，动之以情，晓之以理。结合学校工作重点和班级实际情况，开展丰富多彩的班队活动，开拓学生的视野，丰富他们的生活，走进他们的内心世界。认真作好家庭、学校、社会三者的联系，定时家访。还根据个别学生的特殊情况，及时家访，争取家长的配合，共同做好学生的教育工作。我除了认真负责学生的日常教育活动外，更多的关注每一个学生健康人格的形成。了解每个学生的个性和家庭背景，了解学生的情绪变化，关注学生的情感世界，有的放矢地进行开导。

　　我现在的班是一个有名的乱班，从半路接班，我本身就有很大的压力.但我没有放弃，把不满周岁的孩子丢给老人，全身心的投入到工作中，学生生活细节上的关心、学习进步的肯定、学习退步的激励、激动时的理解、错误时的宽容，真正做到爱他们就像爱自己。

　　四年级的学生无论是生理还是心理都开始有了微妙的变化。男女分开给他们讲生理卫生知识，像姐姐一样告诉女生月经是怎么回事，应该注意什么，个人卫生要怎样处理等等。作为年轻的班主任，我非常善于洞察到他们的心灵，对于出现的状况，我没有用嘲笑鄙视的眼光去看，而且像大朋友对小朋友那样平等的一起讨论爱与责任话题。说得容易，但要真正走进四年级学生心理，真是太难了。我班在我观察一段时间后，我发现男孩普遍情况是淘气，不守纪律，心胸狭隘，没有竞争意识，推卸责任。刚接班时，有两件事我的印象很深。

　　史ⅩⅩ在班里是人人讨厌的孩子一身的毛病，可我发现他在大扫除时特别卖力，而且认真，我便在班内有意大肆表扬了他，却招来同学们的阵阵“嘘”声;当我批评王ⅩⅩ时，他就反驳到:“ⅩⅩ也做了，您为什么不批评他。”……针对这些情况，开始在班内营造正确的'舆论，学习别人的优点，老师在表扬其中一个学生进步时，要表示赞许。用浅显的道理说服教育他们:老师的鼓励和表扬会因人而异，目的只有一个，想让你们都在自己的基础上有所提高。通过细心的教育，再也没有出现上述的情况，而且在表扬同学时，全班会报以热烈的掌声表示赞许。我班的女孩内向，不爱说话，课上总是“默默无声”。了解到情况后，除了课上多鼓励外，更多的是课下走进她们：一起跳绳、做操、排篮球;生日时精心为她们选一个发花、布娃娃;放学手拉手一起回家……还对她们讲：盲人虽然不会讲话，但他们总是比手划脚“啊啊”的，都在竭力地向别人表达，何况你们会说话。慢慢的，孩子们开朗了，常常会走到我身边说这说那，课上也活跃了。

　　在关爱中，我们班彻底地改头换面了，他们积极向上，团结友爱。

　　三、评价促发展。

　　对学生的评价我注重讲究策略。我始终把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”。我采取了“争上游”、“挣金币”等评比活动，个人在不同方面进步了就获得金币，五枚金币换取一面红旗贴在本组内。把个人的表现与本组荣誉挂钩，无形中就约束了个人的言行。关注优秀生，鼓励中等声，宽容后进生，使每个学生都在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

　　每天都有新的挑战，我将用我的青春与热血继续班主任工作，我相信有耕耘就会有收获。

优秀班主任主要事迹个人10

　　覃x老师在1997年成为一名光荣的人民教师，他十分热爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一伟大的称号，他勤勤恳恳，努力工作，力争做到既教书又育人，申报县级优秀班主任主要事迹。担任12年班主任的他，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导，同事的一致好评。

　　关爱每一位学生。 覃老师是个敢于挑重任而对学生极付出关爱的人。这几年该同志都从初二接任班主任，而且这些班都是吵出名的班级，其他老师没谁愿或敢去做该班的班主任，他二话不说，就担起了这些班的班主任。在20xx年秋学期，04－2学生比较吵，前面连换了两个班主任，他接任04－2班的班主任后，立即投入了对学生的观察和关心中，该班有一个叫陈杰的学生，常在班里课堂上吵闹，覃老师常亲自与耐心交谈并到他家进行多次家访，陈杰最终被覃老师成功转化，覃老师以自己的爱转化了许多2班像陈杰那样的捣蛋学生，使2班班风急剧扭转。班级量化在XX年到XX年的四个学期中，该班量化卫生评比总获年级第一，期考中该班各科成绩也总获年级同类班级第一。08年秋学期，覃老师担任无人敢06－2班的班主任，该班学生不但吵闹，而且多女生是单亲子女，家庭比较困难，覃老师常到学生家里了解并默默资助本班学生上学，如韦美就无钱做生活费，覃老师亲自掏出几百块钱让其继续坚持上学读书，他为太平中学的保学控辍作出了很多的贡献，事迹材料《申报县级优秀班主任主要事迹》。

　　班主任工作极为负责且工作有成效。该同志工作能力强，所教班级的语文科目期考总名列年级前茅，XX年其所教学生梁元秀以优异的.成绩考取柳州高中。其班主任工作极为负责更为出色。他所任的班级在他的任期内，无学生旷课违纪现象。这跟他工作负责有极大关系，覃老师早晚跟班督促学生，校园里总看到他忙碌的身影。学校布置完成的任务，他办事领导放心。由于他的努力和独特的班主任工作艺术，换取了丰厚的回报，XX年秋学期至XX年春学期他的2班量化全年第一、期考成绩各科年级同类班级第一；09年秋学期至20xx年春学期他的06－2班不但班风年级最好而且量化卫生评比也列年级第一，各科期考成绩连续三个学期在同类班级名列第一，在20xx年中考中他所带的06－2班36人中有31人考取了柳城县公费高中，超额完成了学校下达给2班的指标。

　　覃x老师自学能力强，能自觉进行继续教育，对于教学及班主任理论丰富，常指导其他老师进行教学教育，效果明显；对于学校的工作较为积极、能任劳任怨，为人对荣誉较为低调，但对工作极端的负责任，是我校难得的优秀班主任。

　　该同志由于这些年班主任工作成绩突出，20xx－20xx年度被评为柳州市“优秀春蕾园丁”，20xx年度被太平中学评为优秀教师，现推荐其参加柳城县优秀班主任评比。

优秀班主任主要事迹个人11

　　小张，女，社旗县中等职业学校教师，20xx年参加工作，连续10年担任班主任工作。现任学前教育专业班主任，三年级级段长，南阳市优秀班主任、南阳市优秀教师。

　　十几年的职业教育生涯中，小张老师凭着对事业的执着，用细雨般的爱滋润着每一个学生的心灵。在学生眼里，她是导师，更是挚友。她做班主任的信条是：爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，只有爱学生才能赢得学生的尊重，才能更好的了解学生，取得学生的信任。她根据职业学校学生的个性特点，本着每个学生都可成才的原则，从爱心着手，采取灵活多样的形式进行教育。她关爱每一位学生，努力走进每一位学生的内心世界，有的放矢地做好思想工作，严格要求的同时也与学生如朋友般相处，树立了一个既有威严而又不失亲切感的`班主任形象。她注重家庭和学校教育的紧密结合，深受家长敬重。她注重班级常规建设，让大家在日常学习生活中养成良好的行为习惯，以此形成良好的班风和正确的集体舆论。她注重学风建设，加强与科任老师的联系注重学习兴趣的培养，她所带的班级，学生学习目的明确，学习态度端正，学风浓厚。

　　小张老师为人正直，诚实待人；关爱学生，春风化雨；勤苦耕耘，不辍劳作。她说，当初选择当教师是希望在面对年轻的学生时，自己也能永远年轻。她愿做他们的青春同路人，陪伴他们健康、快乐地成长。春天她带学生踏青郊游游，冬至她带学生亲自动手包饺子过节，早晨她和学生一起出操晨练，参加学校和县举办的各种活动，她带的班级，连连出彩，20xx年春期为期两个月的校园文化艺术节系列活动中，所带班级囊括了舞蹈、体操、演讲、宿舍文化、艺术设计等五个项目的一等奖…小张老师说在伴随学生成长中她不断享受着做教师的快乐！她爱她的学生，她爱教师这个职业！

优秀班主任主要事迹个人12

　　XXX，女，中共党员，硕士，讲师，20xx年本科毕业于河北农业大学旅游管理专业，20xx年研究生毕业于天津师范大学的公共管理专业。在沧州电大从事学生管理工作的14年中，她勇于奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。她严格要求自己，总是站在学员的角度来衡量自己的服务管理水平，用无悔的青春创造班主任岗位的无限价值。

　　坚定理想信念加强政治修养

　　作为一名16年党龄的党员，XXX老师一直坚持不断的学习党的路线、方针和政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义的理想信念。她以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，不断提高综合素质和业务能力，把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。参加工作至今，徐老师多次获得沧州电大、沧州市教育工委“优秀共产党员”荣誉称号。

　　勇于开拓创新做好本职工作

　　徐老师始终秉持着“一切为了学生”的原则，认真仔细、耐心热情地为学员服务。针对工学矛盾突出，大多数学员的学习基础比较差这一情况，她通过多种教学手段积极引导学员端正学习态度，从思想上帮助学员明确学习的'重要性，改正混文凭的错误思想，帮助学员树立终身学习的观念。她深深的认识到班主任是最直接为学生提供导学和服务的工作人员，并且将伴随学生在校学习的全过程，因此坚持全程指导学员根据国开的教学计划、教学内容制定适合自己的学习计划，妥善解决工学矛盾，帮助他们克服种种困难，循序渐进地学习。

　　徐老师认为，作为电大的班主任，服务要大于管理，而服务的基础则来源于对学生的关心和热爱。针对学员们年龄差距大、人生观和性格上有巨大差异这一情况，她坚持针对不同年龄层次进行不同的服务，比如对不太熟悉电脑网络的年龄大的学员，她就以电话或短信的方式通知学员，而对年轻的学员，则选择用QQ或微信等方式，保证可以及时通知到位，大大提高了工作效率；针对有的学员工作忙或住址远无法按时到校学习这一情况，她总是不厌其烦地帮助学员找到正确的学习方法，发动学习时间多的同学加入到互助小组，帮助学员自主开展学习；针对学员们不适应电大的学习环境和学习方法这一情况，她一直坚持耐心地答疑解惑，得到了学员们的一致认可。

　　徐老师每项工作都力求做到“事前有规划、做事不拖沓”，按时按质按量地完成各项工作。多年来，她所带班级的注册率、按期毕业率均名列前茅，辍学率相对降低。她先后多次被评为沧州市“电大系统先进工作者”、河北广播电视大学“教学管理先进工作者”、“学籍管理先进工作者”。

　　坚持不断学习提高自身素质

　　徐老师认为，作为班主任，要全面了解国开的各项政策，例如学籍政策中就有转专业、休学、退学、复学、课程注册还有免修等相关政策；要懂得自主学习的方法，并对学生加以正确的引导；要懂得信息技术技能，包括最新的网络交流软件的使用、各种平台的应用以及多种办公自动化软件的使用。她越来越认识到学习的重要性，因此不断树立终身学习的新观念，要求自己养成终身学习的好习惯。在沧州电大党委的大力支持下，徐老师于20xx年报考了天津师范大学的公共管理专业的研究生，20xx年以优异的成绩顺利毕业并获得硕士学位。她认为，研究生课程的学习拓展了自己的专业知识面，加深了对管理教学领域的认识。她既向书本学习、又向实践学习，做到学以致用、学有所长，为电大的改革发展做出了自己应有的贡献。

　　徐老师表示，成绩和荣誉只属于过去，前进的道路没有终点，面对新的形势，她在很多方面还需要进一步的努力和改进。今后，她会把荣誉看作是对自己的鞭策，在工作岗位上一如继往，继续努力。

优秀班主任主要事迹个人13

　　xxx是大泉东校的一名普通的教师。xxx忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的发展历程中竖起了一面旗帜，xxx在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。

　　一、锤炼思想、提高境界

　　作为一名教师，xxx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，xxx一贯认真学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时xxx注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的'工作实践。在三尺讲台上，xxx认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　　无论在任何岗位，xxx都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛、投身课改

　　作为一名教师，xxx没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上xxx认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上xxx的课，xxx本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

　　xxx勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。xxx的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，xxx把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。

　　通过二十多年来的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

优秀班主任主要事迹个人14

　　我校郭xx老师一直以来为学校无私奉献，郭老师一直有病在身，身体状况不好，但是他依然用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水，一直坚持到现在，并在寒假暑假期间，主动为护校老师送来热水，郭老师送来的是一壶热水，在我们看来，郭老师送来的是一份温暖。40多年来一直是以校为家，为学校的事情比自己的事情还要上心。随着年龄的增大，身体状况越来越差，可是他依然坚持带病工作，这些卜都小学的老师都看在眼里，服在心中！

　　卜都小学刘xx老师，自从不担任班主任以来，便主动负责起了学校的后勤工作，不论是寒冬还是炎夏，每逢周一，便很早来到学校，打扫伙房的卫生，生起炉火，烧起热水，为学校老师到校上班后提供第一杯热水，平时只要炉子熄灭，二话不说就去生炉子，由于长期负责生炉火，大家便风趣的称他为“生炉大使”，他自己也打趣的说“来到卜都小学以后，很大的一个收获就是学会了生炉子”。生炉子事小，但从他的身上折射出了这种持之以恒、无私奉献的`精神。

　　卜都小学四位老教师，平时以校为家，只要学校里有杂务活，诸如修改线路，换电线，安装水管，平整学校小菜园等等，总之，学校里的大大小小的事，只要是他们力所能及的，都认真负责的完成。也正因为他们，近几年来，我校几乎没有向中心校打过一次报告，更没有让中心校来帮忙，大大小小的事情，都是我校教师自己完成的，这背后都离不开这些老教师的辛勤劳动。

优秀班主任主要事迹个人15

　　精心、爱心、潜心，一心育人

　　xxx，男，58岁，一级教师，现任教于xx区xxx镇xxxxx小学。从教三十多年来，将“精心、爱心、潜心”的工作理念融入到教书育人的点点滴滴中，让他体会到了做一名班主任的满足感和幸福感。

　　精心设计蜡炬泪干凝灯塔

　　俗话说得好：“无规矩，不成方圆。”

　　每接到一个班级，他都会花大精力抓学生的行为规范；充分利用校园文明餐桌、文明宿舍、先进卫生等评比活动，对学生进行讲文明懂礼仪、讲卫生爱清洁、守纪律爱集体等思想教育；充分发挥教室板报的作用，精心设计“成长树”、“我努力我快乐”、“遵规守纪模范”等主题教育栏目；在学生文明礼仪及行为习惯养成方面起到了引领和导向作用。

　　爱心奉献春风化雨润心田

　　一路艰辛一路歌。作为班主任，他尊重学生、以诚相待；深入了解学生，关心他们的思想和心理变化；平等对待每一位学生，无论成绩优劣、家庭贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。

　　他的班上有位同学，原来一直很活泼，学习成绩也好，但在这学期开学不久，吴老师便发现她总是心不在焉，学习成绩不断下滑。通过家访得知，她的.妈妈和她爸爸闹离婚，为争夺她的抚养权打官司，现在律师要征求她本人的意见。吴老师再次找她谈心，告诉她：“老师已知道她的家庭情况了，作为儿女都不希望父母离婚，但不能改变父母的决定，现在突然让你选择跟父亲还是跟母亲确实很难，但你必须选择，无论你选择跟谁，都不能消极沉沦、放弃学习，要勇敢坚强”。没想到她说：“老师，我想好了，我从小是爷爷奶奶带大的，我要跟爷爷奶奶，好好学习，长大了报答爷爷奶奶”。再后来，她学习成绩也迅速恢复有几次数学模拟考试还考了满分。今年庆六一时，在她的组织带领下，全班同学舞蹈演节目获得了学校文艺演出一等奖。

　　潜心育人桃李满园竞芬芳

　　在教学工作中，他从没放松过对自己的要求，认真学习新课标；钻研教材，学习教法；注重教学过程，注重学法指导；认真备课、上课、听课，认真批改作业；坚持工作日清制，当天的事当天完成，从不拖到第二天；同时积极参教研教学活动，努力提高教学水平；所撰写的多篇教研论文获奖。多次被评为镇级优秀教师和优秀班主任，20xx年被评为县级优秀班主任。

　　当一名班主任容易，当一名优秀班主任却不易。“好班主任”需要有爱心、管理技巧、业务能力，更需要有人格魅力，要以身作则，做学生的表率，潜下心来用自己的言行启迪教育学生。